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成都电子信息学校 徐永志

发布时间:2017-07-17 14:08  来源:川报网
作者:网站编辑  

徐永志生活照.jpg

个人工作简历

2005.09-2009.06  四川师范大学读大学并毕业;

2010.08-至今  成都电子信息学校任教,担任旅游专业教师及班主任工作;

所获荣誉称号及奖励

一、个人荣誉

2015.09  获双流县教坛新秀荣誉称号

2015.04  所带班级17旅游1班获双流县优秀班集体

2014.09  双流县第八届学科大比武获职高旅游学科一等奖

2013.04  获成都市咖啡技能比赛一等奖

二、教育教学获奖(论文发表或获奖或教材或讲座或课题或赛课或技能大赛等)

(一)论文

1、2015.04论文《让爱住你心》获成都市中学德育研究成果论文二等奖(成都市教育学会)

2、2014.11论文《技能助长 比赛助力》荣获中国教育学会优秀教育教学论文评选大赛一等奖并发表(《中国教育学刊》)

3、2014.09论文《积极心理学助力学生成长》获四川省职业教育与成人教育学会优秀论文二等奖(四川省职业教育学会)

4、2014.03论文《迈向职业新境界——以导游现状为导向,培养导游学生专业素养》获成都市三等奖(成都高职中专教育学会)

5、2013.06论文《旅游专业学生就业分析与对策研究》市三等奖(成都市教科院)

6、2011.8《减少饭店中职学生流失的思考》市级二等奖(市级)

(二)教材

2015年1月主编教材《客房服务实训》并有四川大学出版社出版

(三)技能大赛

1、2013、2014、2015年均作为指导老师指导客房技能比赛,历届指导的两名同学都获得一等奖、二等奖。

2、2013.04代表学校参加成都市中职学校技能大赛获咖啡教师组一等奖。

3、2013.04 获成都市优秀指导教师称号

4、2013.09 获成都市百万职工技能大赛青年教师咖啡组一等奖

5、2014.10成都市职业院校青年教师旅游管理教学技能大赛双流赛区优秀指导教师奖

(四)课题

1、主研校级课题《借鉴行业标准 规范中餐宴会摆台》已结题,获校优秀课题。

2、参研县名师李春兰工作室课题《积极心理学视角下的完整班级的探索与实践》已结题,获县级优秀课题。

3、主研课题《中职旅游专业景点讲解能力培养与岗位对接模式研究》开题中

(五)赛课

1、2014.09 获双流县第八届学科大比武职高旅游学科一等奖

2、2015.06获双流县教学基本功提升活动之教学设计《虹吸壶冲煮单品咖啡》二等奖

教育心得

责任——铸就职业梦想。平凡如我的教师们,在各自岗位上挥洒辛勤的汗水,描绘着无悔的年华,诠释着奉献的精神。春华秋实,在这种奉献中,我也努力成长。当老师以来,让我觉得最有成就感的就是当班主任的这几年,班主任的管理理念决定着一个班级能否健康发展。创设一个宽松的学习环境是班主任工作主重点。只有让学生觉得他们的“大家庭”(班级)民主、自由、温暖,他们才会真正融入其中,体验学习的乐趣,生活的温馨。我的心得如下:

一、先做人,后求知。

老师与家长要在这些方面正确引导学生,留给学生充足的思考,体会时间,如发现他们存在的问题,双方要及时沟通,用学生能接受的方式使期认识到自身的问题并改正。当前初中生亲情意识很淡,主要是由于家庭成员长期宠爱所致,只知索取不知回报。所以对长辈的感恩意识很淡,传统美德中的孝道严重缺失。针对这一现象,我在教学中经常渗透有关亲情、孝敬、感恩、母爱等方面的知识,使他们的日常学习中能潜移默化地感悟到“被爱的珍贵,爱的可贵”,这都是做人的方面最宝贵的资源。一个学生如果意识到用一颗感恩的心好好学习,回报亲情,哪有不好好学习的学生呢?学习有动力的学生最优秀。

二、学生学习管理

“肯用功不一定就能学好”,好的学习的方法是成功的一半。我们的学生自律能力相对较差,那么班主任应该多从学生各科上课的表现、完成作业情况、考卷等方面剖析学生,找出问题,及时引导,避免学生因长时间无人提醒而带来学习的倒退,教师应根据各个学生的特点,帮助学生找到适合他的学习方法。从而使学生在学习方面游刃有余。另外,班主任要多从学生方了解各科老师的教学情况,在全体老师同学参加的班会上开诚布公地让学生与老师面对面交流,增进了解,弥补隔阂。

三、用集体活动洗礼学生的灵魂

学校组织集体活动就是为了增强班级凝聚力,活跃学样气氛。对于班集体来说,调动每个同学都积极参加活动绝非易事。那么,怎样才能调动起所有同学的积极性,我认为最最关键的就是要让学生有“主人翁意识”,他是这个家庭的主人,这个家庭离不开他。那样的话,他就会心急火燎地投身其中。组织活动的过程就是学生成长的过程,就是学生进步的过程。参加校园集体活动,班主任只需用正确的思想、方法云引导,无论成败得失,对学生来说都是一次灵魂的洗礼。

四、卫生、环保意识

卫生与健康息息相关,讲究个人卫生,保护卫护教室、校园环境能培养学生良好的卫生习惯。在日常学生管理中,我要求每个学生每天都要以干净清新的面孔迎接新的一天,“教室是我家,我来整理家”,已深入到每个学生心里。个人卫生与集体卫生同样重要。环保意识不仅是科学发展观的需要,对于学生管理也很重要。在学校环保不仅仅是不乱扔果皮纸屑,保持教室校园卫生,不污染环境;更重要的环保意识还在于节纸用水、用电、用时间,形成节约能源,整合利用资源的好习惯。无论在以后的学习还是生活中,养成环保意识对他会受益终生。

学生管理是一项细致的工作,要想做好它可谓“条条大路通罗马”,没有固定的模式。成功的管理者永远属于那些内心细腻、爱生如子的人。


(责任编辑:陈阳)

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